【简报No.153】域外研修∣陕西省第五期STEM教育骨干教师培训纪实（一）

2023年3月，优秀教学能手工作站站长高尧，陕西省五一劳动奖章获得者、工作站核心成员程平以及陕西省教育科学“十四五”规划课题《STEM教育与高中数学教学融合的实践案例研究》课题组成员陕西省教学能手、西安铁一中滨河学校胡晓亮，陕西省教学能手、安康中学高新分校邱雨，西安市教学能手、西安市车辆中学袁芬，安康市平利县城关初级中学张成共同参加了陕西省教科院STEM教育协同中心主办，西咸新区沣西实验学校承办的陕西省第五期STEM教育骨干教师培训会。

启动仪式上，西咸新区沣西实验学校杨振德校长致欢迎词。陕西STEM教育协同创新中心王兆玮主任强调学员学习纪律要求。陕西省教育科学研究院王长院主任分享题为《智能时代我们需要怎样的思维》报告，详细解读了陕西省STEM教育的发展历程、重点路径，鼓励一线教师要坚持面对全体学生开展STEM教育，坚持专家引领与鼓励基层创新相结合，坚持全面推进河重点突破相结合原则，扎实开展STEM教育，实现从“学科立场”到“教育立场”的蜕变。

来自美国斯坦福工程管理博士胥雅丽老师作为STEM教育专家，详细解读了STEM教育的特点；STEM教育的原则、目标、定位；S、T、E、M之间的关系；STEM教育与专业学科之间的关系；陕西省C-STEM教育理念的内核；关于STEM教育的评价问题；STEM课程体系的建设；STEM教育与创客类社团类教育之间的关系；STEM教育中常见的课时问题、空间问题、材料问题；STEM教师队伍的专业化建设与成长、陕西省STEM教育的共同体等内容。胥老师从方法论、知识内核两方面解读基于培养学生核心素养STEM课程，基于培养学生核心素养的学科类课程。胥老师围绕教学设计、反馈设计微项目、设定主题情境、探究主题、开发原型建构等方面进行了解读。

本次培训从“STEM教育的基本理念与素养、 STEM课程设计与实施及STEM教育的核心要素”两个方面，对陕西中小学 STEM教育现状进行分析，对未来陕西中小学 STEM教育提出了意见建议，为陕西中小学开展 STEM教育提供了参考依据。