【简报No.8】学习分享∣新时代卓越教师的基本素养与成长路径

6月13日下午14点30分-18点20分，在商洛市小学五楼会议室，来自商洛市2018-2020年五位优能共同聆听了陕西省教育科学研究院吴积军同志关于《新时代卓越教师基本素养与成长路径》的报告。

报告中指出，未来教育是“人机共教”的新时代，部分教师输在一是看不见，二是看不起，三是看不懂，四是来不及。他将“教师”教师两个字分开“孝，文，\\，币”，分别代表“品德，文化，思辨，价值”。教育不仅是“教书”而是育人，让学生以健康生活方式、安全防护措施活着；善良人性本质、主动社交能力活的更好；高尚生命价值、崇高人生信仰活得更有尊严。教师教好人的自然使命，教出人的精神生命，教强人的社会生命。

随后，吴书记分享了于漪老师新时代教师职业精神：一是职业精神，具体指教师一个肩挑着一个家庭的未来，一个肩挑着民族的希望；二是职业态度，“我一辈子做老师，一辈子学做老师，学了一辈子做老师；”三是职业操守，教师要拥有两把尺子，一把量自己的不足，一把量别人的长处，总能学到长处；四是职业规范,学历不等于岗位水平，学历只能说明你受教育程度，在岗位上综合素质，综合能力最重要；五是职业道德，崇高使命感和对教材的深刻理解紧密相连，在心中弹奏时刻，教学艺术明灯在课堂里高高升起。

关于新时代家长所期望的教育，他抛出了两个问题，引发了大家的思考交流。一是如果你是家长，学生是你自己的孩子，你该如何培养？二是如果你是家长，对待你未来的女婿，未来的儿媳妇，你该如何培养？总结出以下教育要求“健康身体--健康心理--高责任心--高情商--高智商。”

关于新时代学生必须具备的五种能力--自主学习能力，创新实践能力，数据分析能力，自我认识能力，情感处理能力。

他鼓励教师落实常规（心中有规则），提高教学技能（手上有技术），提高专业素养（脑中有素养），勉励教师“筑好梦，读好书，跟对人，用平台，多研究，勤写作”，力争早日成为新时代卓越性教师。