【简报No.130】 “笃行杯•求真课堂”优质课大赛数学评委组点评

本次镇安中学首届“笃行杯•求真课堂”优质课大赛，学校组织严密、细致入微，参赛选手积极参与，认真备赛参赛，大赛完美落幕。通过本次大赛，不仅推进了学校“三新”背景下的教学教研工作，也促进了参赛选手的成长与进步。

数学教研组、高尧优秀教学能手工作站副站长吴纯朝，工作站核心成员王英桂、吴迪、李正坤四位老师参赛，他们基本功扎实、教学目标明确、教学设计合理，设置情境巧妙新颖，多媒体技术熟练，能充分调动学生学习的积极性。更难能可贵的是四位参赛老师都努力将新课标理念融入课堂，注重发展学生的数学学科核心素养。

副站长吴纯朝老师比赛中

成员王英桂老师比赛中

成员吴迪老师比赛中

成员李正坤老师比赛中

领导深入课堂

本次优质课大赛成功举报，参赛选手表现可圈可点，但同时也反映出一些问题：
一、选手对优质课大赛20分钟的微型课课型理解不到位。

20分钟的微型课对参赛老师是特别大的挑战，特别是数学课，有的课概念还没讲完整，概念的理解还没有外延化，学生活动或者练习还没开展开，时间就到了。这就要求我们授课老师在课前，要设置精确的教学目标和重难点，不要贪多，时间有限，不可能面面俱到，一定要合理的取舍。例题的讲解要精讲，练习要到位，最后简练的小结也是必不或缺的。

二、选手对优质课大赛10分钟的说课反思答辩准备不充分。

说课的重点应该是这一节课教学目标的达成及原因、教学预设和生成的差异及原因、自己的亮点和不足和改进的优化方案等，而不是把本节课的内容再复述一遍。需要展示教学和研究的基本功！

反思环节也很重要，主要结合本节课的课前教学设计及个人的思考与本节课是否达成预设来反思。平时我们应以研究的姿态面对新课改和新高考。在整个赛课中，要重视整个课程的设置，学情的把握，做到教学目标合理，重点突出，难点突破。注重概念的生成过程，概念及定理的内涵和外延，注重数学学科素养的培养，数学思想方法的渗透，平时作到一题多解，积累丰富的经验，在赛课中才能有的放失，赛出好成绩！

最后感谢学校给青年教师提供不断学习、成长的平台和机会，相信在南京一中田泽华老师和铁一中杨欢庆老师的带领下以及数学同仁的共同努力下，镇安中学数学教研组一定能再上一个新台阶，再铸新辉煌！