【简报No.23】考生反思∣2022年高考数学答题感悟及复习技巧

我很荣幸能借此机会跟大家分享我对于2022年理科高考数学试卷的心得体会。

此时此刻我已经从镇安中学毕业了,但是你们还有一年或者两年的奋斗时间,千万千万不要放松,不要把时间荒废了,把心思放在学习上,毕竟还有一年了,再努力奋斗一年就可以去大学啦!就比如我自己吧,其实一开始的时候也没有特别认真学习,直到我发现身边的同学都在刷题内卷,有人课间十分钟坐在座位上动都不动一直刷题,有人就像打了鸡血一样从来不瞌睡,还有人刷题刷到半夜,但是这些他们都不会表现出来,谁也不想拉班级的后腿吧,这时候再不努力也不行了,就这样在浓厚的学习氛围中慢慢进步。当然,我们的进步也与老师的耐心教导分不开,正是因为紧跟老师总复习的节奏,我们才得以把整个高中学习的知识复习了一遍,要不然像我这么差的记忆力不知道都要忘到哪儿去了。所以高三的复习很有必要,假如你本来就很优秀了,也一定要再复习一遍加深对知识点的记忆;假如你处于中游,就要特别关注你第一遍没有学会的知识点,查缺补漏;假如你第一遍的学习效果不太好,高三的复习生活就要比前两种人更加努力,从基础开始,慢慢的往上补,不到最后一刻千万不要放弃。

对于本次高考数学的试卷,选择题来说的话,还是有第四题和第十题两道跟实际生活挂钩的题,考生在考试时应该仔细读题,切莫慌了阵脚,一看是实际应用的题就害怕,这两年的高考毕竟要和新高考接轨,所以实际应用的题肯定会大大增加,所以平时的练习中也要好好注意实际应用题。然后对于十二题,大多数同学不能很快的解出来,我觉得对于我可以先放一放,留出足够的时间给后面儿的题,千万不能在一道题上耗费大量的时间;填空题也比较循规蹈矩,没有过多的创新,如果在高考复习时好好训练填空题,本次高考的填空题也是没有特别大的问题(选择和填空题的分值也是比较大的,所以同学们一定要注意仔细审题做题,不能在基础题上丢了很多的分)。对于后面的大题部分,我在考场上看到后面的大题时,心里也有一点儿慌,毕竟今年高考的题与以往几年的高考题都不太相同,前两道大题比较简单,但是十九题就比较考验考生的计算能力(平时有那种计算题千万不要眼高手低动动笔算一下也可以提高自己的运算能力噢),还有要熟记课本上的公式,十九题题中所给的公式其实是不能直接用的,如果用题中所给的公式便大大的增加了我们计算量,况且数值太大也不好计算,而且还容易算错,花费那么多时间一分都拿不到,倘若我们熟记了另一个公式,再把图中所给的数据简单地往里面儿一代入,本道题便迎刃而解;二十题圆锥曲线和二十一题的导数这两道固定题型也没有改变,圆锥曲线的关键也在于考生要注重自己的计算能力,还有就是圆锥曲线第二小问的斜率问题,切记要讨论存在和不存在的两种情况,相信这些在平时的学习中老师也会给你们提醒;再者就是二十一题,第一问大家应该都能轻而易举的解出来,第二问如果成绩不太拔尖儿的同学可以适当放弃,毕竟这一小问时用来拉开差距的,如果在这儿耗费了大量时间还是没有解出来,不仅拿不到分还打击了信心,我们完全可以利用这道题省下来的时间用来前面剩下来的题或者对整张卷子的检查。最后就剩下了两道选修题,这两道题考生可以任意选择,考生可以先浏览一下两道题,简单判断一下两道题的难易程度,再自己选择自己想要做哪道题,反正哪一道题可以拿到的分多就选哪一道题呗!第一遍做完试卷之后一定不要无所事事,反过来去回头看看第一遍不会做的题,可能你第一遍不会做的题,现在再看一遍又会做了,一定要相信你可能就是那个幸运的人噢!

以上就是我对本次高考数学试卷的一个大致看法,其实最重要的还是日常学习生活中的方法积累和知识总结,刷题固不可少,但是也不能闷起头一直自己刷题,一定要注重总结,把相同题型的题放在一起对比着看看,对于自己刷题中的错题也要好好整理,比如圆锥曲线啊导数啊这些高考中固定的题型总结到一起。遇到不会的题了千万不能自己一个劲儿的看答案,可以向同学老师请教,可能你就是有一个坎儿过不去,别人一点就通了。最最最重要的就是心态了,一定不能过于紧张的给自己施加压力,真的就要像老师所说的把高考当做平时考试一样平常心对待就好了,压力太大可能还会影响自己的发挥。高考之前学校会整体的让你们调整作息,到那个时候一定要听话!!!我其实离高考还有好久一段时间的时候就担心到时候高考之前要是睡不着怎么办,幸好学校那一段时间让我们调整作息,高考之前我睡的特别香哈哈哈哈,但是还是有好多人高考之前睡不着进而影响了第二天的考试,浪费正常的休息时间来多刷那几道题也实在是没有必要;还有就是饮食,切忌暴饮暴食或者节食,保护好自己的胃,不仅是为了高考,也为了自己的身体健康。其实我的认识也不是特别深刻,希望可以给明年的高考考生提供一丢丢的建议,希望你们明年可以取得一个好成绩哦!!!加油!!!

2022届27学子张文静

版权声明:
作者:高尧
链接:http://sxgy.top/edu/fansi/120/
来源:高尧优秀教学能手工作站
文章版权归作者所有,未经允许请勿转载。

THE END
分享
二维码
< <上一篇
下一篇>>
文章目录
关闭
目 录